Julie desde el ático

Adquirir un gatito

Fri, 08 Aug 2008 22:39:12 GMT

No nos parecía tan fácil encontrar un gatito (ya habíamos preguntado en nuestro veterinario si sabían de alguno).

Por casualidad vi un pequeño reportaje en la tele sobre una protectora felina que actúa en el centro de la ciudad de Barcelona e incluso tienen un jardincito en el barrio antiguo con algunos gatos. Me dan mucha lástima los gatitos que tienen las protectoras rescatados de la calle, y ya que la mayoría están en las afueras y no tenemos coche, me puse a buscar esta protectora en Internet. Vi que pedían personas para acoger a gatos en sus casas porque los refugios que tienen están llenos y además, un gato pequeño está mejor acogido en una casa particular. Nos fijamos en un gatito que necesitaba un sitio urgentemente porque ya no lo podían tener más tiempo en su casa de acogida temporal y nos ofrecimos. Yo pensé "bueno, tiene 10 meses, no es un bebé, pero se adaptará con cariño y la rutina y si todo va bien lo adoptamos permanentemente. Al día siguiente nos avisaron que se había escapado de su casa temporal que además estaba en una calle muy transitada, sin dar más explicaciones, y les contestamos que esperaríamos por si aparecía.

No apareció y me puse en contacto a ver qué bebés tenían. Me dirigieron a dos páginas con fotos de gatitos bebés monísimos y dijeron por correo electrónico que eran "dados en adopción bajo contrato de esterilización de 90 €, que es el precio especial que nos hace nuestro veterinario por ser entidad proteccionista". Cada foto llevaba un teléfono de información - el de la cuidadora - y poca cosa más. Algunas decían "esterilizado: no / test inmunodeficiencia: no / test leucemia: no" y procedencia como "recogido de la calle o puerto de Barcelona". Y había un comentario en el álbum de fotos que decía:

“Todos los gatos de la asociación se dan bajo contrato de adopción, y en el caso de los bebes con el compromiso de esterilización a los 6 meses. Se abona en el momento de la firma del contrato la cantidad de 50 a 70€ en concepto del coste de la esterilización llegados los 6 meses”

Este precio no concordaba con lo que ponía el email, y además tampoco mencionaban algo muy importante: que esterilizar a una hembra suele costar el doble – yo lo sé pero mucha gente no lo sabe. Aquí yo ya entré en un mar de dudas y contesté que si adoptábamos un gato mediante ellos, sería con la condición de que llevaríamos a cabo la esterilización en nuestro veterinario, no el suyo. No me importa que saquen una comisión por los indudables gastos que tienen, pero siempre que haya transparencia. Intentaron convencerme de que su veterinario no estaba lejos y de hecho, no lo estaba, pero si yo tengo uno de confianza a la puerta de mi casa que encima me cobra mucho menos y viene todo incluido con visitas posteriores (no como ellos, que después lo dijeron) no me iban a convencer. Además, dijeron que el precio de su veterinario incluía los gastos por las pruebas de leucemia e inmunodeficiencia (ya que un gato callejero, por muy pequeño y mono que sea, tiene mas posibilidades de haber contraído estos virus). Entonces, si las pruebas salían positivas, me tenía que quedar con un gatito enfermito que además podría contagiar a la gata que ya tengo en casa. He leído que no es frecuente que los gatas infectadas por FeLV den a luz ya que el virus normalmente causa muerte prenatal de los cachorros provocando reabsorciones o abortos, pero un gatito que ha nacido sano podría contagiarse si ha estado en contacto con un gato enfermo callejero.

Se podría comparar el virus de la leucemia felina y el virus de la inmunodeficiencia al virus del SIDA, y para el lector interesado aconsejo la lectura de estas páginas:

http://www.fabcats.org/fvf/gemfe/articulos/leucemia_felina.html

http://www.veterinario-vetersalud.com/informacion-Virus-de-la-inmunodeficiencia-felina-86.html

El colmo fue que acabaron aceptando que yo fuera a mi veterinario si depositara 90 euros al recoger al gatito, cantidad que luego se me devolvería después de la esterilización (que se aconseja hacer sobre los seis meses). Se puede imaginar mi respuesta. No les preocupa en absoluto que me quedara un animal que podría tener una enfermedad seria mientras me ocupara de esterilizarlo. Les preocupa que hay muchos gatos en la calle sin esterilizar que procrean.

Moraleja: si coges un gato de una protectora, antes de entrar en una adopción mira muy bien las condiciones del contrato porque cada protectora tiene distintos procedimientos - y pregunta si han hecho pruebas al animalito, por lo menos para saber a qué atenerse.

-oooOOOOOooo-

Final feliz: Después de buscar anuncios en internet, somos los futuros padres de un gatito blanco que nació hace poco en una camada de gatos domésticos de una casa particular. (Si todo va bien ¡!!!!) Cuando esté destetado y coma solito lo tendremos en casa.

Otro gato en la familia

Wed, 06 Aug 2008 17:31:57 GMT

Hace tiempo que estamos pensando en otro gatito o gatita. La nuestra es un encanto y realmente yo no tenía ni idea de cómo sería un gato cuando la cogimos, a pesar de que cuando yo era pequeña mi madre tenía uno pero lo veíamos poco porque siempre estaba en el jardín. Mark Twain dijo: “Dios hizo al gato para ofrecer al hombre el placer de acariciar a un tigre” pero la nuestra poco tiene de tigre. Tiene una hora "loca" al anochecer cuando le puede dar por correr y saltar por los muebles pero durante el resto del día es muy tranquila y a medida que se va haciendo grande, es cada vez más buena.

De comunicativa tiene mucho. Tampoco sabía yo que los gatos vocalizan tanto y emiten distintos sonidos según la situación, que a veces pueden parecer muy humanos, y solo hay que ver unos cuantos vídeos graciosos de Youtube para darte cuenta. Estos sonidos van desde una llamada a jugar hasta algún quejido si la tocas cuando ella no está dispuesta, o hasta si la riñes. Le encanta esconderse detrás de un rincón y que le pilles con la mano; luego ves que ella saca una "manita" para pillarte a ti, y nunca, nunca me araña - eso sí, jugando a veces muerde un poco y la tienes que frenar ... claro, es una panterita ...

En una guía de gatos leímos:

Es mejor tener un par de gatos. Todo son ventajas:

- Son compañeros de juego: practicarán comportamiento de caza entre ellos.
- No se aburren, ni aunque tengamos que dejarlos solos varias horas.
- Se acicalan y duermen juntos.

Así que nos hemos decidido por uno (bueno, ha decidido Karen muy insistentemente). Y esta vez un macho porque he leído que a veces dos hembras juntas pueden ser territoriales. De ahí se nos complicaron un poco las cosas y luego cuento la (larga) historia.

Co-patrocinadores de la Ley de Aceleración de Tratamiento de AME

Fri, 25 Jul 2008 18:25:46 GMT

Noticia de Estados Unidos: el Senador Obama firma como co-patrocinador de la Ley de Aceleración de Tratamiento de AME.

La senadora Hillary Clinton se unió al proyecto unos días atrás.

Lista completa de co-patrocinadores de esta Ley en:-

http://thomas.loc.gov/cgi-bin/bdquery/z?d110:SN02042:@@@P

¡Empieza a moverse la cosa!

Espero que habéis firmado la petición en el enlace que os di anteriormente.

Los vídeos recientes

Mon, 21 Jul 2008 23:21:41 GMT

Recientemente he insertado enlaces a vídeos de usuarios norteamericanos de Youtube y aquí va mi explicación.

El vídeo de la niña (en inglés) muestra la fisioterapia respiratoria diaria del padre de una niña que padece AME tipo I. El enlace directo es éste (por si quieren ver la segunda parte):

http://www.youtube.com/watch?v=zzc0pPeEicY

y su canal en Youtube es:-

http://www.youtube.com/user/Shira2

Después de quitarle el BiPAP le limpia la cara, dice que ya le ha succionado la saliva, y le suministra un inhalador (Flovent®) mediante una cámara especial, le manda “respira tontita” y comenta que no sabe si le ayuda pero han continuado usándolo desde que estuvo ingresada. Dice que no le dan ningún otro nebulizador, ni siquiera Ventolín, a menos que esté muy malita. Va a recoger un trapo para volver a limpiarle la cara y los labios por dentro porque el inhalador es un esteroide, y de paso le trae un patito y la niña repite “patito” tras él. Luego le quita las tablillas que lleva en las manos para estirarlas y, colocando un cojín debajo de sus rodillas, le empieza a hacer “clapping” con la mano ahuecada, cambiando de postura a veces. La vuelve a succionar antes de pasar a usar la máquina CoughAssist (la segunda parte del vídeo, está partido). En este vídeo la niña tenía 2 años; en el momento de escribir éstas líneas acaba de cumplir los tres. (Besos a Shira.)

**********

El vídeo del hombre está tomado de éste canal de youtube:

http://www.youtube.com/user/Rigadiaz

En su canal tiene muchos vídeos en inglés y habla de muchas cosas - de política, de la vida, de personajes conocidos. Me llamó la atención su manera de ser porque cuando se expresa es lógico, muy sensible y sobretodo, tiene mucho humor. Se ve que ha recibido mensajes o correos comentando que dice demasiadas palabrotas, pues como él mismo dice, una palabrota bien dicha expresa mucho sentimiento, así que desde entonces su ‘venganza’ es despedirse muchas veces con un “f*ck you”. Tiene 37 años, en agosto cumple 38, y lleva su situación con mucha naturalidad.

No conozco los detalles de su caso - y realmente no me importan, me importa cómo es él, la persona, pero tiene una traqueostomía que le hicieron de pequeño con 8 años durante una larga estancia en el hospital (por entonces supongo que no seguirían los métodos del Dr. Bach que se toman ahora como protocolo establecido). También dice que Le atienden 5 asistentes que el gobierno le paga y se van turnando ya que no puede hacer nada por sí mismo, pero vive con su familia (yo pensé “5 asistentes ... y aquí nos parece un milagro la Ley de Dependencia”). Y hasta dice que tiene una vida sexual - hay un vídeo en inglés que ha hecho con mucho humor con muñecos demostrando cómo se lo monta. (Puede que haya personas que sienten reparo ante la palabra ‘sexo’, pero pienso que su propósito es éste, que se le vea como una persona tan normal como otra, solo con limitaciones y por esto la mayoría de sus vídeos se titulan ‘Viviendo sin obstáculos’).

Pues se me ocurrió dejarle un comentario diciendo por qué no hacía un vídeo en español para la comunidad hispana, y lo hizo. He enlazado al vídeo aquí en mi página y como veréis, dice que hará más en español. A propósito, en su canal viene la dirección de su página en myspace.com. (Rafael, si lees esto, te mando un gran abrazo).

Petición para Ley de Aceleración de Tratamiento de AME

Sun, 20 Jul 2008 17:34:02 GMT

Presta tu ayuda para pasar legislación a través del Congreso norteamericano que asignará recursos federales a organizaciones de investigación sin ánimo de lucro que se centran en la búsqueda de un tratamiento y / o cura para AME. Se trata de "The SMA Treatment Acceleration Act" (Ley de Aceleración de Tratamiento de AME).

Aunque la AME ha sido seleccionada como la enfermedad más cercana a tratamiento entre más de 600 trastornos neurológicos y esta Ley de Aceleración se centrará inicialmente en AME, los resultados y beneficios se extienden mucho más allá de AME. A medida que los investigadores avanzan en desbloquear una cura para la AME, su trabajo también dará grandes pasos hacia la comprensión y posiblemente la cura de otras condiciones raras y no tan raras .

Legislación de este tipo sólo se mueve a través del Congreso con amplio apoyo.

La siguiente página viene en inglés pero el formulario es fácil de rellenar. Sólo hay que seleccionar el país y añadir tu dirección. Hay un apartado para dejar un comentario, que puede ser por ejemplo:

mother type II (madre tipo II)
father type I (padre tipo I)

Firma aquí

Combatir los resfriados

Mon, 07 Jul 2008 23:06:11 GMT

Ya que surgió este tema en el foro, lo voy a expandir aquí con una pequeña traducción. Es una idea polémica que suena a remedio casero, pero mi opinión es que no hace daño probarlo considerando la importancia que tiene un resfriado para un afectado de AME. En verdad, a nosotros creo que nos ha funcionado un par de veces, pero tal vez el virus no era nada importante. Otras veces, no ha hecho nada, o tal vez no actuamos lo bastante pronto. No sé.

*******************

Traducción parcial de ésta página:

http://www.health911.com/remedies/rem_coldsf.htm

Consejos:-

• Coloque el cepillo de dientes en un vaso de agua oxigenada. Esto evitará que vuelva a infectar a sí mismo.

• Un estudio realizado en la Universidad de California en Davis descubrió que en los que comían 3 / 4 de taza de yogur natural al día había un 25% menos de resfriados que los no consumidores de yogur.

EL MÉTODO:

• Peróxido de hidrógeno. Según lo que hemos leído, el peróxido de hidrógeno funciona bastante bien y se supone que es efectivo el 80% del tiempo, especialmente si se hace cuando los síntomas aparecen. Aunque parece contrario a lo que nos han enseñado acerca de los resfriados y la gripe, un buen número de personas lo han probado con gran éxito.

En 1928 Richard Simmons, MD dió a conocer su hipótesis de que los resfriados y virus de la gripe entran por el canal auditivo. Sus conclusiones fueron desechadas por la comunidad médica. Según el doctor Simmons, contrariamente a lo que usted puede pensar o se le ha enseñado acerca de cómo se coge la gripe o un resfriado, sólo hay un camino por donde entra, y eso es a través del canal auditivo, no a través de los ojos, la nariz o la boca. Mantener los dedos lejos de tus oídos reducirá en gran medida la posibilidad de coger la gripe o un resfriado, pero las bacterias y los virus son microscópicos y pueden llegar al oído a través del aire. Una vez que han entrado en el oído interno (oído medio) comienzan a reproducirse y viajan a otras partes del cuerpo con la infección. El concepto del Dr. Simmons fue poder parar el proceso desde el punto donde comienza.

En 1938 investigadores alemanes tuvieron gran éxito en el uso de peróxido de hidrógeno en el tratamiento de resfriados y la gripe.. Sus datos han sido ignorados (tal vez suprimidos) desde hace más de 60 años.

Durante muchos años los que más saben han estado atacando el virus de la gripe y el resfriado común donde comienza su proceso de reproducción: en el oído interno (medio). Es importante empezar el tratamiento tan pronto como aparecen los síntomas para que este método sea eficaz.

Hemos encontrado resultados notables en la curación de gripes y resfriados dentro de las 12 a 14 horas de administración de unas gotas de peróxido de hidrógeno (H2O2) al 3% en cada oído, (a veces sólo un oído está infectado). El H2O2 empieza a trabajar al cabo de 2 a 3 minutos para matar la gripe o el resfriado; habrá algunas burbujas y, en algunos casos, se produce picazón leve. Espere hasta que el burbujeo o picazón disminuye (generalmente sólo unos minutos), luego drene el exceso de líquido en un pañuelo de papel y repita el proceso en el otro oído. Es más fácil estar de lado en la cama mientras esté usando este método, y un bastoncito o bola de algodón funcionan bien para administrar el H2O2. Se puede comprar una botella de agua oxigenada en solución al 3% en cualquier farmacia por poco dinero.

Para aumentar la eficacia aún más, añada extracto de equinácea al H2O2 La acción anti-viral, anti-inflamatoria y anti-bacterial de esta hierba está bien documentado en la literatura clínica. Esta combinación ha funcionado para algunas personas que no tienen éxito en el uso de sólo el H2O2.

Aunque este método es perfectamente seguro para los lactantes y los niños, puede que les asuste el fuerte burbujeo, así que tendrá que ser una persona de confianza que ponga el H2O2 en sus oídos (tengan cuidado que no entre en los ojos, - si lo hace, enjuague con abundante agua). Hay que explicarles primero lo que se va a hacer para que no se asusten.

Para curar la gripe tendrá que repetir este proceso dos o más veces a intervalos de una o dos horas hasta que no ya no produce burbujas.

Cómo es ella

Sat, 05 Jul 2008 22:47:39 GMT

* inteligente
* intuitiva
* lógica
* detallista
* observadora
* sensible
* muy mandona
* enfadona
* insistente
* escrupulosa

(definición 1 - Se aplica a la persona que siente o tiende a sentir repugnancia a tomar o hacer uso de algo por temor a la suciedad o el contagio.

definición 2 - Se aplica a la persona que es precisa y cuidadosa al hacer o examinar una cosa y en el cumplimiento de los deberes.)
* tímida
* introvertida (definición: se aplica a la persona que no suele manifiestar sus sentimientos y se relaciona poco con los demás.)
* sabe muy bien quién le cae bien y quién no
* acepta a sí misma
* no sigue las costumbres ni los gustos mayoritarios de su generación
* está loca por su gata y los animales en general

.... y finalmente, creo que en general feliz

Estable y libre de mocos

Sat, 28 Jun 2008 22:58:47 GMT

Esta semana Karen tuvo otra revisión hospitalaria en neumología. Siempre le hacen una gasometría y después de esperar lo que parece una eternidad en una sala de espera repleta de viejos finalmente nos visitó la doctora y, como siempre, dijo que los niveles de gases en sangre están bien. Preguntó qué tal había estado desde la última visita en enero y si no había tenido mucosidad. Cuando contestamos que nada de nada - aparte de algún atragantamiento - quedó muy contemplativa y comentó que hace años sí había tenido interminables problemas de mucosidad.

Lo cierto es que desde que tenemos la bolsa Ambú - y aprendimos la técnica correcta - no tiene mucosidad, y los resfriados no se alargan tanto. Aún recuerdo las largas sesiones en las que la tumbábamos para toser y le empujábamos el pecho, pero tosía tan flojo y superficialmente que el trabajo era duro e infructuoso, aparte de lo que la cansaba a ella. Aunque tosía con ayuda, era tan floja su tos que siempre quedaba algo más por sacar y era un círculo vicioso porque este "poquito" creaba más moco todavía. El pediatra del CAP nos decía que a él le parecía que todo era cuestión del método que usábamos, y cuánta razón tenía, aunque en aquél entonces creíamos hacerlo bien. Ahora su tos es productiva gracias al aire que coge con la bolsa Ambu y no tiene que usar sus atrofiados músculos intercostales para nada; lo importante es que le aprieten el diafragma. Y toser sentada va mucho mejor que toser tumbada.

La vida de estudiante: la universidad (octava parte)

Sun, 22 Jun 2008 23:03:55 GMT

Esta semana ya no hay clases, han terminado, y de hecho en las últimas semanas en algunas asignaturas no había ni clases, sino conferencias. Conferencias largas y aburridas, algunas de una duración de tres horas; viene algún sabio en el tema a tratar y lo amplía hasta el aburrimiento. Ella ha ido a las más interesantes (y cortas) y ha pasado espléndidamente de las demás conferencias, y creo que muchos de sus compañeros han hecho lo mismo. En sí la idea no está mal, que venga una persona elocuente y te dé su perspectiva de la asignatura porque es otra manera de aprender, pero no cuando dura tres horas. No sé ni como aguanta la persona que da la conferencia. Y ella últimamente no puede estar sentada durante tanto tiempo sin cansarse, sobretodo cuando son a última hora de la tarde porque por las mañanas está más fresca y descansada.

Es época de exámenes, pero esta vez tan solo ha tenido que hacer dos porque en las demás asignaturas en vez de examen había que hacer un trabajo. Y generalmente era un trabajo en grupo (se ve que a los profes les encantan los trabajos en grupo; lo explican diciendo que una traducción muchas veces se hace consultando con colegas pero creo que a ellos les va muy bien porque no hay tanto para corregir). Ella ha descubierto que hay que elegir muy bien el grupo al que se va a unir porque algunas compañeras son muy mandonas y quieren hacer las cosas a su manera y cuando les conviene a ellas, porque lo malo es que tienen que quedar fuera de clase (en la biblioteca, el bar o una sala de ordenadores) para montar el trabajo. Ella ya está escarmentada porque más de una vez la han hecho quedar muchas horas por el simple motivo de que no se saben organizar.

En cuanto a los dos exámenes, uno lo hizo oralmente. Para los demás estudiantes, era un examen de dos horas, pero ella le dijo a la profesora que o bien lo hacía aparte en un ordenador, o alguien escribía por ella - es decir ella dictaba, o lo hacía oralmente. La profesora optó por hacerlo oralmente en su despacho y estuvo apenas 15 minutos (esto tiene le ventaja de que le digan qué tal le ha ido - bien por cierto). Y el otro examen lo está haciendo en casa, bueno todos lo están haciendo en casa, y tienen una semana para entregarlo. Les hace falta porque hay que consultar un grueso dossier de lectura. Y este año tiene que presentar un trabajo individual de fin de carrera, pero esto lo aplaza hasta septiembre.

Mi gata ha vuelto!

Wed, 28 May 2008 18:14:37 GMT

Karen no cabe en sí de contenta, esta mañana a primera hora nos llamaron por teléfono diciendo que tenían a nuestra gata en brazos y que habían visto uno de los carteles que colocamos por el barrio con nuestro teléfono. Ya habíamos tenido dos falsas alarmas antes de avistamientos de gatos negros y después de salir volando de casa y llevar una decepción al verlos, sentíamos escepticismo - pero mi marido salió a ver y sí, era ella; la reconocieron por la mancha blanca que tiene en el bajovientre. Dice que aún la llevaban en brazos, que comentaron lo mansa que era, y que ella no le quitaba los ojos de encima; vamos, que le reconocía. La habían encontrado arinconada en nuestra misma calle a escasos metros de casa, no sé si por casualidad o porque ella sabía más o menos donde vive, y aún no sé donde habrá estado todos estos días, que han sido casi 10 - tal vez debajo de los coches, y nosotros buscándola arriba y abajo.

Está muy delgada, y muy apagada, y creo que ha venido muy deshidratada porque ha bebido mucha agua. Al entrar en casa no paraba de maullar, como diciendo "por qué no me habéis venido a buscar antes", ha comido su latita de Whiskas de atún, ha inspeccionado toda la casa, y se ha puesto a dormir. Lleva casi todo el día durmiendo y se levanta de vez en cuando a picar un poco de pienso, y va maullando ... no sé lo que cuenta, pero supongo que pronto se sentirá mejor y volverá a ser como era.

La vida de estudiante: la universidad (séptima parte)

Tue, 27 May 2008 23:03:48 GMT

Ya desde la primera reunión informativa del primer curso hace casi cuatro años nos dieron un bombazo: que estaba previsto que la facultad se mudara a otra parte de la ciudad bastante lejana, a un edificio moderno en construcción. Es decir, que después de haber elegido lo que pensamos sería el lugar ideal para ella por su cercanía, al haber cursado a lo mejor un año o dos de estudios, corríamos el riesgo de que tuviera que trasladarse a un lugar bastante inaccesible. Si fuera en metro tendría que hacer traslado y aún están adaptando muchas estaciones de metro con ascensores. El autobús es impensable porque ninguno va directo. También podríamos solicitar que nos pagasen un taxi adaptado puerta a puerta. Pero la cuestión no es esa, sino que con los horarios tan cambiantes y dispares que hacen, sería sumamente difícil para ella porque, estando cerca, entre clases se puede venir a casa.

Los horarios del segundo ciclo son una locura. Es posible tener una clase a las 9 de la mañana y otra a las 7 de la tarde – es un ejemplo extremo, pero es posible. Ahora, generalmente tiene una clase de una horita u hora y media que empieza a las 11 o a la 1 del mediodía, pero después tiene más a última hora de la tarde y terminan a las 8.30 de la noche. Todos los estudiantes se quejan de ello, especialmente los que viven lejos, pero si ella no tuviera la oportunidad de regresar a casa entre clases no aguantaría porque se cansa muy fácilmente, aunque tiene días que va más cansada que otros y en éstos días se le cae la cabeza muy fácilmente y su cuerpo ladea mucho más.

Ahora está en su cuarto - y lo que tendría que ser su último - año. Se ve que las obras del edificio nuevo se han ido atrasando (por suerte y como es habitual en obras oficiales) y hasta ahora ha podido continuar en el mismo sitio. Pero lo malo es que tiene créditos pendientes de otros cursos; por no haber aprobado una sola asignatura - catalán tenía que ser y por medio punto de nota - del primer ciclo (dos años), no podía pasar a segundo ciclo (dos años más) hasta que no aprobara esta asignatura. Entonces, no pudo cursar el primer trimestre del tercer año con todos sus créditos, solo repetir catalán, y – como era acumulativo – tampoco podía cursar el primer trimestre de este cuarto año.

Creo que las obras se van a terminar pronto y nos va a pillar el cambio ... y todo por medio punto en un examen de gramática de catalán, que en sí es muy conflictiva porque ni los gramáticos mismos tienen claro ciertos puntos de este idioma y en esta universidad se basaban básicamente en las enseñanzas de escritos antiguos del gramático Pompeu Fabra que databan de 1936. Creo que si finalmente consigue su título iremos a enseñárselo al profe que la suspendió. Ya veremos lo que sucede.

Una gatita perdida

Tue, 20 May 2008 23:01:38 GMT

Karen y yo estamos desoladas, el domingo pasado se nos desapareció la gatita. El sábado nos fuimos a dormir y ella estaba en su cama pero al levantarnos, no había ni señal de ella. Empieza a hacer calor y dejo la ventana entreabierta por la noche y además ya sabía que ella hacía "excursiones" nocturnas a las terrazas de otros pisos vecinos. También sabíamos que al otro extremo de nuestra finca hay una finca en construcción pero creía que había demasiada altura para que saltara ... hasta que entré en casa de mis vecinos y vi que el acceso era fácil. Los obreros no la encuentran así que debe haber bajado a la calle y seguramente, con lo asustadizos que son los gatos, se habrá quedado en un rincón y alguien la ha recogido. Hemos pegado carteles por la calle, y en la panadería y el veterinario del barrio está avisado, y hemos dado mil vueltas por los alrededores, pero a estas alturas nadie sabe nada y creo que quien la tenga estará muy contenta con ella, con lo bonita y pequeña que es, justo cuando la teníamos domesticada y enseñada. No sabíamos lo que era un gato, que no son tan independientes como cuentan, que ella es muy vocal y expresiva - y también traviesa y mimosa. Me alegro de haberla tenido durante nueve meses. Como dice mi marido "solo es un gato", pero creo que algunos hombres tienen el corazón muy duro y es increible el cariño que coges a un animal.

Karen aún conserva la esperanza, aunque creo que no ha dormido mucho la primera noche, pero creo que nos estamos haciendo a la idea de haberla perdido. Y ahora me estoy preguntando si cogeremos otro ... pero habría que poner trabas para que no salte, y aún no sé como.

La vida de estudiante: la universidad (sexta parte)

Tue, 06 May 2008 23:30:44 GMT

Ella no era la única en tener problemas con el alemán. En el instituto, no había tenido la oportunidad de estudiar un segundo idioma (bastante tenían sus ex-compañeros de instituto con el inglés) pero en la universidad había gente con un buen nivel de alemán como segunda lengua extranjera y otros que, como ella, estaban empezando. Sin embargo, metieron a todos en el mismo “saco” o clase y aunque empezaron las clases desde cero, progresaron a una velocidad impresionante ya que el objetivo era que aprendiesen toda la gramática y ampliasen el vocabulario en tan solo dos años para después dedicarse a traducciones en los dos años restantes (ya que la carrera dura teóricamente cuatro años – si es que logras hacer la totalidad de los créditos exigidos en cuatro años).

Era una tarea difícil para alguien que nunca había estudiado el idioma y una metodología muy poco didáctica dirigida principalmente hacia la gramática, encima con los niveles dispares que había en la clase, así que después de aprobar los exámenes del primer curso por los pelos, decidimos que necesitaba ayuda. Había dos alternativas: o encontrar un profesor dispuesto a venir a nuestra casa , o que ella fuera al Colegio Oficial de Idiomas que por suerte tenemos a 10 minutos (las ventajas de vivir en el centro ....). Nos decidimos por ésta última opción ya que clases privadas nos saldrían muy caras y además, el C.O.I. ofrece cursos intensivos durante el mes de julio. Así que otra vez le tocaba ir a un centro educativo nuevo, sin conocer a nadie.

Hubo otro examen de entrada, pero esta vez tan solo para averiguar el nivel de cada uno y poder agruparlos adecuadamente (¡menos mal!) y además decían que si lo veías muy negro, que escribieras hasta donde podías y probablemente entrarías en el nivel más elemental. Poco escribió ella, tanto por el idioma como por su propia debilidad.

Esta vez las clases eran didácticas, sin prisas, en grupos reducidos y sin adherirse al libro de texto. También hubo énfasis en el lado oral (al contrario de la universidad) y creo que ella aprovechó el mes y salió de muchas dudas gramaticales, pero eran cuatro horas seguidas por la mañana en un mes de julio especialmente caluroso y muchas veces les fallaba el aire acondicionado. El primer día me quedé con ella. Por lo menos no tenía que cambiar de clase en ningún momento, pero a media mañana hacían un respiro por lo que salían todos corriendo hacia el bar, así que yo la dejaba a primera hora y luego regresaba otra vez durante el descanso para estar con ella, y lógicamente ella acabó muy, pero muy cansada y el camino a casa también le era agotador con el sol del mediodía en la cabeza. Creo que le quedaron muy pocas ganas de repetir el año siguiente, pero por lo menos había avanzado algo; todo por culpa de una universidad que no sabía enseñar la lengua.

La vida de estudiante: la universidad (quinta parte)

Mon, 14 Apr 2008 23:16:32 GMT

Gradualmente, el abanico de companeros/as dispuestos a ayudar en el cambio de clase iba aumentando de tal manera que, al cabo de algunos meses, ya no era necesario que yo acudiera cada vez para hacer el cambio. En aquel entonces, ella aún se colocaba en una mesa para tomar apuntes como podía, lo cual significaba que no tan solo la tenían que acompañar sino que además, tenían que girar su asiento (por ser la silla tipo moto o ‘scooter’) y recoger el taburete de los pies para después volver a colocarla en la mesa de la otra sala. Por ello, y también por la dificultad que tenía para tomar apuntes, finalmente optó por pedir los apuntes cuando era necesario y no colocarse en la mesa y así tampoco estaba apartada de los demás ya que podía colocarse en el pasillo de la clase al lado de quien quisiera. Y otro punto a favor de la universidad de su hermana: no había que “pedir” apuntes ya que se organizaban para dejarlos automáticamente para quien los necesitara.

Han pasado casi cuatro años desde que empezó el primer curso y en este tiempo la tecnología ha evolucionado; me refiero a los diccionarios digitales. En esta carrera, un diccionario digital es esencial para ella ya que no puede consultar un diccionario impreso, y hoy en día hay más oferta de diccionarios digitales. Sin embargo en primero, uno de los trabajos era una comparación entre varios diccionarios físicos de un listado de palabras que incomprensiblemente le hicieron hacer – bueno, ME hicieron hacer, como novatas que éramos. Hoy en día, ella hablaría con el profesor pero yo, como madre, no me podía entrometer.

Donde no podía evitar colocarse delante de una mesa era en las salas de ordenadores en las clases que requerían el estudio delante de un ordenador, y salas de ordenadores había muchas, pero no todas eran iguales. Mientras que en las salas más recién equipadas los teclados eran suaves y las meses eran bastante bajas – y hasta le iban mejor muchos ratones porque eran más pequeños y manejables – en muchas otras salas antiguas las mesas eran tan altas que le resbalaba la mano del enorme ratón al cabo de cierto tiempo porque tenía que esforzarse por erguir el brazo y alguien se la tenía que volver a colocar, hasta que se cansaba de tanto esfuerzo. Finalmente, si podía evitarlo, también optaba por no colocarse y se ponía al lado de alguien para hacer el trabajo en común. Aquí también habían profesores que lo entendían enseguida, mientras otros necesitaban una explicación.

Un día me encontré con el Decano por los pasillos y preguntó por ella; le contesté que ya había hecho algunas amistades, pensando que sin más explicación entendería el significado para ella de tener amistades ya que él mismo le había dado clases en una asignatura del primer trimestre y había tenido ocasión de observar nuestra situación, pero se ve que no entendía la sutileza porque comentó que, aparte de los estudios, el tener amigos era parte de la vida universitaria ...

Reconocida la asistencia personal a un niño de 8 años con autismo

Tue, 08 Apr 2008 18:22:00 GMT

(Noticia gracias a Yolanda aunque llego un poco tarde en insertarla)

Reconocida la asistencia personal a un niño malagueño de 8 años con autismo
El Foro de Vida Independiente califica de histórica la resolución de la Junta de Andalucía

Por primera vez en España, en aplicación de la Ley de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia - la mal llamada ley de la Dependencia - ha sido reconocida la prestación de asistencia personal a un niño malagueño de 8 años con diversidad funcional intelectual. El hecho, calificado de histórico por el Foro de Vida Independiente, adquiere una dimensión todavía mayor ya que el beneficiario no es una persona adulta ni con una dependencia física o sensorial. Asimismo, la noticia ha despertado un gran interés en los movimientos de Vida Independiente de otros países europeos.

No es para menos, ya que la asistencia personal es considerada por el Movimiento de Vida Independiente Internacional, representado en España por el Foro de Vida Independiente, como elemento fundamental, entre otros, para posibilitar la autonomía de las personas en situación de dependencia, con cualquier tipo de diversidad funcional y de cualquier edad.

Esta resolución pone en evidencia el diferente desarrollo y prestaciones que se ofrecen en función del territorio en que se vive; mientras en Andalucía para acceder a la prestación de asistencia personal se precisa tener capacidad para determinar los servicios que requiere, ejercer su control e impartir instrucciones a la persona encargada de la asistencia personal de cómo llevarlos a cabo, por sí mismo o su representante legal, en otras comunidades no se acepta que sea el representante legal quien controle el servicio.Junto al reconocimiento a la Junta de Andalucía por el paso adelante que esta concesión supone, el Foro de Vida Independiente - colectivo de más de 700 personas que a través de Internet luchan por la defensa de sus derechos y contra la discriminación de las personas con diversidad funcional - manifiesta con cautela su satisfacción.

No hay que olvidar que la ley presenta muchas carencias, ya que quedan pendientes de resolver cuestiones muy importantes, tales como la regulación laboral del asistente personal, número suficiente de horas reconocidas en función de las necesidades de cada persona, prestaciones dotadas con cuantías económicas dignas y suficientes, que la asistencia personal se amplíe a toda la vida social de las personas, etc.

También es urgente que se desbloquee la aplicación de la ley en algunas comunidades autónomas. Todos estos aspectos deben ir mejorando y, en todo caso, se afrontarán antes de dos años, plazo que establece la propia ley para su revisión, para lo que el Foro de Vida Independiente reafirma y renueva su compromiso de seguir realizando sus aportaciones en positivo a los diputados y senadores que constituyen la nueva legislatura de las Cortes Generales españolas.

FORO DE VIDA INDEPENDIENTE.
2 de abril de 2008
"NADA SOBRE NOSOTRAS Y NOSOTROS SIN NOSOTRAS Y NOSOTROS"

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¡Esperamos igualdad!

La vida de estudiante: la universidad (cuarta parte)

Fri, 04 Apr 2008 23:04:54 GMT

La actitud general de “tomad las llaves del ascensor y apañaos” continuó, pero más bien era una falta de organización y poca comprensión de las necesidades de un gran disminuido.

Los horarios eran muy variables según el estudiante porque la carrera se dividía en tres clases de traducción; literaria, científica y jurídica, aunque había ciertas clases en común para todos, que igualmente se dividían en grupos por la cantidad de alumnos, que a su vez se dividían en clases prácticas y clases de teoría. Luego estaban los créditos optativos, lo cual significaba más grupos. Vaya lío. También hubo que elegir un segundo idioma extranjero y, ya antes de entrar, sugerían que idóneamente debías tener conocimientos previos para poder seguir las clases adecuadamente (pero obviamente no todos tenían una segunda lengua extranjera).

Los primeros días asistíamos las dos a clase (¡!!) y durante la jornada muchos alumnos picaban a la puerta después de comenzar la clase preguntando si era tal o cual grupo – generalmente no lo era así que supongo que seguían picando a otras puertas, pero como nosotras teníamos nuestro horario personalizado que nos había facilitado la jefa de estudios, pues no hubo problema ( ... bueno, solamente para encontrar la sala físicamente, y eso que el edificio es pequeño pero dábamos vueltas ...)

Muchos profesores no tenían claro cuál era mi situación; madre, acompañante-asistente, o hasta estudiante. Unos, al preguntar si era la madre, aceptaban mi presencia de buen grado y hasta se notaba un aire de alivio como si yo les eximiera de responsabilidad. Cuando ya llevaba un tiempo – sobre una semana – acompañándola dentro de la clase, la solía dejar situada y me iba para volver después para el cambio de clase. Uno, al entrar cuando yo salí, preguntó: “¿pero es que te vas? Y yo respondí que sí, la dejaba para que tuviera oportunidad de relacionarse con los demás sin estar yo presente porque a mitad de clase hacían un respiro de 10 minutos y tener a tu madre al lado bloquea las relaciones; encima ella estaba sentada en una mesa apartada de los demás.

Sin embargo otra profesora – de inglés, claro – cuando se enteró el primer día de quién era yo me dijo que no debía estar allí, que ella tenía un hermano en silla de ruedas y sus padres habían sido muy protectores con él y que ella ya cuidaría de Karen. Le contesté que habían minusvalías y minusvalías y un simple parapléjico puede valerse muy bien por si mismo, pero dada la expresión de su cara salí de su clase con el pesar de mi hija por no discutir con ella. Lo que realmente le ocurría era que yo me percataba de los fallos que tenía (un par eran graves) y se sentía vulnerable y vigilada.

Con tanta variedad de grupos, era difícil que Karen hiciera amigos enseguida - o por lo menos que pudiera tener a alguien que no fuese yo que la ayudara porque un ‘amigo’ es otra cosa - cuando ellos mismos estaban perdidos, pero muy poco a poco, fueron saliendo personas con las que se sentía cómoda y que se ofrecían a ayudarla si podían, sobretodo para el cambio de clase, pero no era fácil porque no siempre coincidían con ella. Así que aunque al cabo de un tiempo ya no la acompañaba dentro de la clase, igualmente muchas veces tenía que estar pendiente del cambio de clase y al principio me pasaba horas deambulando por los alrededores y en la biblioteca.

Y para colmo, cada trimestre los horarios y los créditos se cambian ...

Introducción al Ambú

Thu, 27 Mar 2008 19:54:31 GMT

Después de llevar algunos años con consultas sin novedad, en una visita nos hablaron por primera vez de la bolsa Ambú, también conocida como resucitador por su uso más bien en situaciones de emergencia donde la persona está en arresto respiratorio. Consiste en una bolsa autoinflable con válvula conectada a una mascarilla, los modelos más modernos son generalmente de silicona, y su propósito es ventilar los pulmones de una persona.

Ya que en la AME muchos afectados no tienen fuerza muscular para expandir sus pulmones y coger el aire necesario para toser con fuerza es ideal para ayudar a toser. El ayudante solo tiene que presionar la mascarilla contra la cara del afectado, apretar la bolsa con suficiente fuerza 2 o 3 tres veces (dependiendo del volumen del Ambú y del tamaño corporal del afectado – generalmente se nota resistencia cuando ya no entra más aire) y el paciente solo tiene que aguantar el aire hasta que el ayudante coloque las manos en el diafragma para apretar mientras tose. Es mucho más efectivo hacerlo estando el afectado sentado en lugar de tumbado así que el ayudante se tiene que colocar a espaldas del afectado. Desde que lo tenemos, los resfriados se han convertido en algo un poco más soportable, y va fenomenal para los atragantamientos.

En Estados Unidos e Inglaterra, sé que casi todos los niños con problemas respiratorios tienen dos máquinas: la BiPAP y la CoughAssist (ésta última antes se denominaba Inexsufflator), pero se ve que la CoughAssist es una máquina muy cara y en ciertas comunidades se miran mucho los gastos. La CoughAssist se podría traducir como “asistente para toser” y, efectivamente, es una máquina que ayuda a toser ya que manda aire a través de una mascarilla (igual que el Ambú) pero después aspira fuertemente (y de hecho, aparte de ser muy voluminosa, es una máquina que hace mucho ruido) por lo que la ayuda para toser es más automática que el Ambú.

En nuestro hospital, nos dijeron que los "mandamás" consideran que un Ambú hace la misma función que una CoughAssist, solamente que es manual en vez de automático y que aquí en Cataluña hay muy pocas máquinas de toser. Como el hospital solo tiene una única CoughAssist el personal médico del depto. respiratorio quería saber si realmente había diferencia entre el uso de la máquina y del Ambú y, de haberlo, presionarían para tener un banco de máquinas que se dejarían prestadas en los casos de urgencia, es decir solo mientras el paciente tenía un resfriado, para evitar un ingreso.

Nosotros participamos en el experimento y nos llevamos la máquina a casa durante dos semanas (lo hicieron por turnos). Dió la casualidad de que durante estas dos semanas Karen se resfrió así que pudimos comprobar su eficacia. Nuestra opinión (tanta mía como de Karen) es que el Ambú y la máquina hacen el mismo efecto, siempre y cuando sabes usar el Ambú . Tanto una cosa como la otra tienen sus ventajas y desventajas. El Ambú requiere algo más de participación tanto por parte del paciente como del asistente, pero es pequeño, silencioso, y te lo puedes llevar a cualquier sitio. La máquina es voluminosa, ruidosa (me daba cosa usarla por la noche cuando puede haber gente durmiendo al lado así que acababa usando el Ambú) y presenta problemas para transportarla a cualquier sitio, pero es más cómoda de usar.

Cuando pregunté por los resultados del experimento, me dijeron que la gente no se entusiasmaba con la CoughAssist así que la cosa se ha quedado así; siguen teniendo una sola máquina. Hace cosa de un año, Karen se atragantó gravemente bebiendo leche a través de una caña y le pasó a los pulmones. Le duró 2 o 3 días y era como si tuviera un resfriado sin estar resfriada, sentía un peso en el pecho y tenía mucosidad - hicimos fisio y muchos Ambús y se le pasó pero nos dió un buen susto. Le pregunté a la fisio si la máquina hubiera ayudado más que el Ambú porque aspira y me dijo que no, que la tos asistida con Ambú es lo mismo que la aspiración de la máquina, así que yo me quedo tranquilamente con el pequeño Ambú aunque para un niño puede que la máquina sea mejor, pero yo no la he probabo en un niño sino en mi hija adulta.

Últimos años en el Infantil y elección de otro hospital

Wed, 19 Mar 2008 00:05:35 GMT

A partir del comienzo de la ventilación nocturna con el BiPAP los resfriados no eran tan graves y no hubo más ingresos pero aún así los resfriados seguían siendo muy molestos por lo pesado, lento y desesperante que era el proceso hasta que lograba eliminar toda la mucosidad y podíamos volver a la vida normal.

En el hospital infantil reconocieron que se debía haber hecho la adaptación al BiPAP mucho antes de los 12 años y efectivamente, sé que hoy en día se suele controlar el aspecto respiratorio mucho mejor - a ella no le había visitado un neumólogo nunca hasta que no nos mandaron a la unidad respiratoria del segundo hospital y de hecho la mejor atención que recibimos en el Infantil fue en el aspecto fisioterapéutico - aunque las habitaciones individuales con sus sofás para las mamás estaban muy bien

Entonces quedaba en el aire la elección de dónde acudiríamos una vez cumplidos los 18 años y nos sugirieron que, ya que íbamos al Hospital de Bellvitge para el control respiratorio, podríamos acudir al mismo hospital para los otros aspectos. Nosotros mismos hicimos los pasos y nos visitaron por primera vez en Rehabilitación, más bien para que la conociesen, y en la actualidad solo pedimos visita si necesitamos algo. Como anécdota voy a añadir que no recibieron nada del Infantil del historial de Karen así que nos dijeron si podíamos pedir un informe resumido al Infantil, y aunque lo pedimos por fax, todavía a día de hoy lo estamos esperando y además, cierto cirujano a quien no voy a nombrar nos dijo que para hacernos un informe de la intervención de escoliosis que él realizó hace años, teníamos que ir a su consulta con nuestra hija que la quería ver - ¡cuando ya no la visitaba porque estaba dada de alta! Suerte que yo tenía guardado un corto informe manuscrito que le pedí en su día (que supongo habrán podido “descifrar”) y supongo que en caso necesario ya se pondrán en contacto y pedirán las radiografías, si es que aún las conservan.

Por cierto, nos comentaron en la ortopedia hace un par de años que para muchos padres era un dilema decidir cual era el mejor hospital de continuación a partir de los 18 años porque en el Infantil no canalizaban el cambio o no había mucha orientación en cuanto a las distintas alternativas y a qué hospitales se podría acudir, y deberían facilitar un informe automáticamente al dar de alta un paciente del hospital. Es posible que esto ya lo hayan rectificado, no sé.

La vida de estudiante: la universidad (tercera parte)

Sat, 15 Mar 2008 18:25:17 GMT

En la universidad de su hermana mayor había un sistema de atención personal al disminuido que consistía en tener un banco de estudiantes dispuestos siempre a prestar ayuda a cambio de concederles créditos gratuitos - había que marcar una casilla en la matrícula - y al preguntar al Decano de la facultad de Karen si no había algo parecido me contestó que no, así a secas. Al mismo tiempo, y en esta matrícula, había otra casilla que podías marcar si tenías alguna discapacidad, pero en el caso de la universidad de Karen, tampoco había nada parecido.

Estaban avisados de antemano de la situación de ella pero ya desde el primer momento se podía prever las dificultades. Yo ya me suponía que tenía que acompañarla a todas las clases y hasta quedarme con ella dentro del aula por lo menos durante los primeros días por lo intimidante que era la situación para ella; estar sola sin conocer a nadie y prácticamente sin poder hacer nada por sí misma, cuando ni los compañeros ni los profesores sabían nada sobre sus limitaciones (solo ven a alguien en una silla). Además, no era como en el colegio donde eran los profesores los que cambiaban de clase y los alumnos se quedaban donde estaban - aquí había que cambiar de aula para cada asignatura y posiblemente subir o bajar en el ascensor, así que necesitaba un acompañante en cada cambio. La esperanza que teníamos ella y yo era que llegara a tener confianza con los compañeros de clase para que pudiesen / supiesen atenderla igual que hacían los de su antiguo colegio.

El primer día, después de una asamblea general, dijeron que "consultásemos los horarios" colgados en la pared. Efectivamente, había un pequeño cartel que era imposible de consultar por la muchedumbre, y después de algún que otro empujón y de esperar bastante logré mirarlo ... pero no entendía nada (además, entre mi vista cansada y lo alto que estaba colocado en la pared ni lo veía bien). No solo iba por asignaturas - o créditos como los llaman ahora - sino por grupos de alumnos, y grupos distintos para cada crédito, y ni yo ni ella teníamos idea sobre en qué grupo estaba para cada crédito! Resulta que teníamos que consultar la matrícula que igualmente era liosa porque el grupo era un simple número y no constaba el profesor – y que con las prisas había dejado olvidada en casa - y al final, ante mi desesperación nos rescató la jefa de estudios y se las arregló para traernos el horario personal de Karen. Resultaba que hacía 5 minutos que había empezado su primera clase de alemán ... y aquí hay otro asunto ... el alemán, pero ya lo comentaré más adelante. Buscamos la clase y entramos las dos y nos colocamos en la parte de atrás, y yo me resigné a escuchar dos horas de alemán. Yo veía que el profesor me miraba con cara de sorprendido pero no decía nada, y de hecho era un hombre bastante amable (después me dijo que se extrañó al encontrar a una señora en medio de la juventud). A media clase, dió instrucciones para que todos bajasen a la copistería de la universidad para comprar los dossiers impresos que él había preparado, y después de dejarla sola en la clase, me encuentro con una cola impresionante y tardo más de media hora en volver a subir a la clase. ¡Qué bien preparado estaba todo ...! Y así continuó la mañana, tres clases en total, y después a casa a hacer la comida corriendo.

En el primer curso todas las clases eran seguidas y se hacían por la mañana, que era lo que yo esperaba porque era lo que hacía mi hija mayor en su universidad, pero no sabía lo que se nos venía encima porque en el segundo ciclo todo iba a cambiar ...

Las caderas

Mon, 25 Feb 2008 23:32:18 GMT

No recuerdo cuando empezó exactamente pero Karen a veces se quejaba de dolor en la zona de las caderas, sobretodo cuando se ponía de pie, y mientras caminaba para colocarla en su bipedestador (la cojo debajo de los brazos, rodeándola con los míos y con su culete apoyado en mí para no hundirse, así logra tomar unos pasitos hasta el aparato, siempre con los calipers puestos).

Empezó a quejarse más a menudo así que en la próxima visita al hospital lo comenté. Hicieron radiografías de las caderas y resultó que tiene una cadera dislocada y la otra semi-dislocada (se llama luxación de cadera) y dijeron que aunque se podía operar, solo se solía hacer en los casos más graves donde había mucho dolor pero si fuera necesario, ella podría tomar un analgésico. Ella dijo que el dolor tampoco era muy fuerte y además generalmente era pasajero y nos aconsejaron que la mejor medida que podíamos tomar era sentarla siempre con las rodillas separadas, incluso colocando algo entre ellas para que no se cerrasen, (no muy elegante para una chica, pero bueno...) por lo que así es como se sienta, con las piernas abiertas, y además tiene más estabilidad corporal.

Una forma de estirar la cadera es permanecer estirado con una pierna flexionada y dejar la otra colgando fuera de la cama. Te estiras 5 minutos con cada pierna. La otra pierna queda flexionada para alisar la columna y evitar tirones en la parte baja de la espalda. Esto lo hacemos (casi) a diario y sobretodo cuando no hay tiempo para ponerla de pie porque dice que le alivia la sensación de cansancio en las caderas de estar tanto tiempo sentada. La pierna que cuelga generalmente no baja (se queda casi en línea horizontal) así que le colocamos un peso encima (como libros gordos encima de un cojín plano) para obligar el tendón a estirarse.

Felizmente, hace tiempo que a Karen no le duelen las caderas.

Photo Album: Recientes

Sun, 20 Jul 2008 17:58:25 GMT

Recientes

Karen.JPG

Karen y amiga.jpg

2004_K_con su perro

2004_K_de fiesta

karen 2007.jpg

Photo Album: El pasado

Thu, 10 Jul 2008 23:00:07 GMT

El pasado

1986_Karen y hermana mayor

1987_intenta caminar

1987_fisio

1987_oct_fisio

1986_con moldes de yeso

1990_K_escuela

la "moto"

1987_oct_con_barras_caminando

1986_verano

1986_intenta gatear

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Photo Album: Aparatos

Sun, 06 Jul 2008 18:37:35 GMT

Aparatos

Máquina de toser (CoughAssist) y BIPAP

bolsa Ambu antigua

Ambú_silicona

invento vahos de eucalipto

stander (bipedestador)

1994_in_stander

tabla baño

Calipers/férulas/tutores

rampa_por_dentro

rampa_por_fuera

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Photo Album: Escenas Barcelona

Sat, 08 Mar 2008 11:25:15 GMT

Escenas Barcelona

vista estatua Colon desde Montjuic

el puerto

vista desde Montjuic 1

vista desde Montjuic 2

parque de las 3 chimineas

distrito del Raval

vista parcial Barcelona

comienzo del parque de Montjuic

La Rambla

El Maremagnum

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